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第126章 对辩（第2页）

写好之后，吹了吹墨迹，拎到众多读书人面前，“这样可行？”

这才勉强点头满意。

现在，庄良玉就站在高台上宣布这次辩论的议题。

“《科举应循礼改制还是创新改制》站在我左手边的是来自五湖四海的读书人，他们认为应当循礼改制，持正方，用红色选票。右手边的是来自国子监的学子，认为应当创新改制，持反方，用蓝色选票。”

台下有人费解，问道：“这说的循礼改制和创新改制有何不同？字面上什么都看不出来啊！”

字面上来看当然区别不大，这群人极度好面子，不肯有一星半点儿的吃亏和名头道义上的不占上风。

但庄良玉偏偏就不是那种会给别人留面子的人，笑得清甜可人，“意思是，应该像改制之前那般沿袭先前的科举方案，还是说对科举极其附带产生的制度进行改革。”

人群中传来顿悟之声，“懂了懂了，是说用跟以前一样的法子还是说用新法子是吧？”

那群学子站在一旁，神情尴尬，眼神怨怼，头一次这样见识到庄良玉这种毫不给人留面子的做法。

彻彻底底地揭开了他们冠冕堂皇的遮羞布。

在庄良玉的宣读中，这场辩论正式开始。

在大雍朝，读书人之间因着不同观点相互争论是很常见的事，但像庄良玉这样流程化，制度化的搞公开辩论，还是让听不懂的百姓来做决断，还真真是头一次。

一开局，国子监这些日常被她操练的学子们便展现出极大的优势，进可攻退可守，协作有力，条理清晰。

每个人都有极为明确的分工，一上场就非常坚定地在对方的混乱里确定了对于定义的共识与分割，然后便开始展开进攻。

将整场分为了三个部分，一点一点按照庄良玉所教那般铺设逻辑链，攻防兼备，适时还会有人站出来做好场上总结进行利益收割。

正规军打法完全将对面的散兵游勇敲得一头雾水。

别说对面看不起他们，甚至对面内部都有极大的矛盾，都没办法做到同一战线上的自圆其说。

台下甚至响起了嘘声。

庄良玉打手势示意台下安静，就算抛下内容不谈，对面从形式上就已经完全输掉了。

最终，等到了投票环节，对面的十个人恼羞成怒，嚷道：“不公平，这不公平！”

“如何不公平？”

庄良玉困惑，“同样的准备时间，同样的人数，如何不公平？”

“就是不公平！这等辩论我等此前从未有过接触，你现在让国子监中淫浸此道的学子来对我们进行羞辱，如何能认？”

庄良玉挑着眉梢，语气微妙，“你觉得，你们是因为不熟悉这种形式才输了？”

男子梗着脖子道：“是！”

庄良玉突然笑了起来，拍拍手，对后面的人说道：“上来，让他们见识见识，什么才是正规军打法。”

紧接着另一队人上台，直接站在这十名读书人的位置，开始和方才的选手继续辩论。

这一次，不再是单边碾压局，双方打得有来有往，精彩纷呈，台下惊呼声迭起。

方才还心高气傲的十人怎么会想得到同样的持方，国子监中的学子们竟然能有如此精彩的表现？

甚至后上来的这十人中有六名都是女子。

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