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第64章 科技竞赛的筹备（第1页）

在乡村学堂的实验室里，阳光透过窗户洒在一排排实验设备上，反射出耀眼的光芒。顾北辰站在实验室的中央，目光坚定地看着面前的学生们，他的声音充满了激情和鼓励：“同学们，科技竞赛即将到来，这是一个展示你们创新能力和科学兴趣的好机会。我相信，你们一定能够在这次竞赛中取得优异的成绩！”

学生们听了顾北辰的话，纷纷充满热情地回应道：“顾老师，我们一定会努力的！”“我们要为学堂争光！”

顾北辰点了点头，继续说道：“现在，你们可以自由组成小组，开始进行项目的筹备。在准备过程中，如果遇到任何问题，随时都可以来找我和沈老师。”

学生们立刻行动起来，他们成群地聚在一起，热烈地讨论着项目方案。有的小组选择了研究新型能源的利用，有的小组则致力于开智能农业设备，还有的小组想要探索虚拟现实技术在教育中的应用。

“我们可以利用太阳能和风能来电，这样既环保又可持续。”一个学生兴奋地说道。

“但是，我们需要解决能量储存的问题，不然在没有阳光和风的时候就无法使用了。”另一个学生提出了自己的担忧。

“我们可以研究一下新型的电池技术，提高能量储存的效率。”第三个学生建议道。

在另一个小组，他们正在讨论智能农业设备的设计。

“我们可以设计一个自动灌溉系统，根据土壤的湿度和作物的需求自动浇水。”一个学生说道。

“还可以加上远程监控功能，这样农民们可以在手机上随时查看农田的情况。”另一个学生补充道。

而在研究虚拟现实技术的小组，他们正在尝试用虚拟现实技术来创建一个沉浸式的学习环境。

“我们可以让学生们通过虚拟现实设备身临其境地学习历史、地理等知识，这样会更加有趣和有效。”一个学生说道。

“但是，我们需要解决虚拟现实设备的成本问题，不然很难推广。”另一个学生说道。

在学生们热烈讨论的过程中，顾北辰和沈瑶在实验室里来回走动，观察着每个小组的进展，并提供必要的支持和指导。

“你们的想法很不错，但是要注意实验的安全性。”顾北辰对一个小组说道。

“这个数据好像有点问题，你们再检查一下实验步骤。”沈瑶对另一个小组说道。

随着时间的推移，学生们遇到了一些技术难题。实验设备不足、理论知识不够等问题逐渐浮出水面。

“顾老师，我们的实验设备不够用，有些实验无法进行。”一个学生焦急地说道。

顾北辰安慰道：“别着急，我们会想办法解决的。我会去联系一些外部资源，看看能不能借到一些设备。”

“沈老师，我们在理论知识方面遇到了一些困难，有些概念不太理解。”另一个学生说道。

沈瑶耐心地解答道：“没关系，我会给你们找一些相关的资料，帮助你们理解这些概念。你们也可以互相讨论，共同解决问题。”

学生们听了顾北辰和沈瑶的话，心中充满了感激和信心。他们知道，老师会一直支持他们，帮助他们克服困难。

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