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第140章（第1页）

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老寒从来不会参加这种活动。他不擅长运动，所以不去打球。家里对他的生活有一定的管制，他也没有手机，不会和同学们一起打游戏。至于周末的闲暇时光，比起重复的聚会，玩耍笑闹，他更喜欢去书城看书，或者去画室画画，临摹名家作品，或者自己摆放静物写生。

他整个人生只有唯一一件重要之事，那就是讲述故事。他脑海中天马行空，有很多奇思妙想亟待实现，将它们具象化为现实，传达给别人，是他觉得价值超越其他一切的事情。

他只喜欢画画，用画面将自己的心声传达给别人，这是他生命的中心。除此之外的一切，都是为这件事而服务的。

吃饭睡觉是为了维系这条用来讲故事的生命，看书和上课是为了学习将故事传达给别人的更好方法，他生有双手是为了将它们画出来，生有唇舌是为了把它们讲清楚。至于不能为这件事服务的其他事情，在他看来都是无聊，浪费时间，没有意义。

他也曾经试着和自己的新同学们沟通，向他们说明自己在这件事上的坚持和看法。但无一例外，他们都不太能理解他，对他所说的故事并不感兴趣，甚至觉得他想法幼稚，或者无趣。

渐渐地，老寒不再试图让别人理解自己。而在数次被老寒拒绝之后，同学们也不会主动去邀请他了。

直到这时，他和他的同学们之间，还维系着礼貌客气的正常往来。但是很快，随着其他同学彼此熟络起来，结成了三三两两的小团体，老寒的被孤立，就显得十分突出了。

那些成群结队的、彼此要好的学生们，正处在一个精力旺盛，却无从发泄的年纪里。他们喜欢恶作剧，欺压弱势的同学，并以此为乐。撵弱小的同学去帮他们买水或者零食，对着女同学刚刚发育的身体评头论足，说下流的话，甚至将她们书包里的卫生巾掏出来当雪花撒，看她们抱紧书包脸红哭泣，哈哈大笑。

他们觉得这一切都只是开个玩笑而已。

被伤害了，也是你的错。是你太敏感，你太较真，你玩不起。

老寒以往就读的私立初中，入读的学生都是经过重重德育考验的。同学之间礼貌谦让，素质极高，从来没有发生过这种事情。他见到这种低俗的行径，忍不住就会皱眉，露出不耐的表情。

班主任适时推门而入，大声质问这些学生们在干什么。

顽劣的男生们嬉皮笑脸，你推我我推你，说我们只是开个玩笑而已。被欺凌的学生抱着自己的书包，眼角发红含泪，对这种耻辱羞于启齿，又害怕事后被报复，不敢吱声。

只有老寒站起来，语气平静，漫不经心地说。

欺凌弱小，污言秽语。贵校的学生，就这点素质？

班主任勃然大怒，将那些男生带走。事后长达一个多小时的批评教育，罚写了检讨，又请了家长。记过之后，全校通报批评，并勒令他们周一升旗礼时在国旗下公开诵读自己的检讨，对自己的行为深刻反省。

这对这些年轻的高中生来说，无疑是被钉在耻辱柱上。

他们从此记恨上了老寒。几个人暗中商量，一定要报复他，狠狠地给他一点教训。

终于，他们找到了机会。

高中体能检测考试，其中有一项内容是长跑。女生跑八百米，男生跑一千米。先跑完的人可以先下课，提前回教室自习，或者去打篮球。老寒体能并不算好，在班里跑的比较慢，而且在跑完之后，需要很长一段时间才能缓过气来，然后才慢慢走回课室。

几个被老寒得罪过的男生约好，拼尽全力早点跑完，然后一溜烟回到课室里。趁老寒还没有从操场回来，开始翻找老寒的私人物品。

他们在老寒的书包和抽屉里翻出了大叠已经画好或者还在绘制中的漫画原稿纸，兴高采烈地对他的画工评头论足。他们不知道什么叫透视，不了解漫画的夸张与形变，只顾挑刺说这里眼睛画小了，那里胳膊画粗了。

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