每次都要靠别人来修理,实在是让他没有什么安全感。
在未来那样一个动荡的世界,他能相信的只有他自己。
于是后来的日子,别人上课他看书。
孩子们坐在一起玩游戏,他依旧躲在一边看书。
老师们看着他简直像是在看一个模范娃娃。
他什么都会,什么都能自己完成。
而且不哭不闹还很聪明。
感到放心的同时,又不免有些担忧,这个小孩子不会有什么心理障碍吧。
而且谁家4岁的孩子可以这么独立。
有的时候老师们都很难把他看成一个小孩,但他又是个实打实的小豆丁。
老师们都很的担心他会有社交障碍,怀疑是不是其他的孩子孤立他。
但实际上是,这里的小孩子都很想和克维尔玩。
克维尔知道拒绝没有用就直接和他们说“谁和我说话少,谁不和我一起,我就和谁玩。”
紧接着就看见了老师们所看见的这些孩子一起,克维尔一个人一起。
克维尔是乐的自在,小孩子就是好骗。
等到一次综合测验完成之后,老师们现克维尔根本没有任何障碍,而且还聪明的离谱。
他的理论和实际操作几乎达到了他这个年龄所能达到的完美。
李晓是看的一脸羡慕。
既然没有什么障碍,那可能就是比较早熟所以不太合群。
这样的孩子到底是谁在养啊。
时间转眼就到了7月,学校举行了一个亲子互动活动。
克维尔没有和江荩说这件事情,这个人才不会为了这么一件小事而专门空出时间。
克维尔也对这个活动既不期待也不喜欢,太幼稚了,没意思。
举行活动的那一天克维尔拿了一本新的书准备去学校看,无聊的活动肯定有大把的时间。
等他吃完早饭准备和霍兹林克一起走的时候却没看见霍兹林克的人。
按理说霍兹林克平时就在他身边。
克维尔看了一眼时间就接着等,没想到他没有等来霍兹林克,反而是等来了江荩。
江荩穿了一身黑白配色的休闲装,上衣的衣摆有些长他便塞进了裤腰。
行动之间仿佛能看到流畅而有力的腰线。
克维尔看的有些愣住。
他从来没有见过江荩穿这种类型的衣服。
感觉江荩一下子就变得年轻了好多,少了几分的冷意,多了些柔和。
江荩走到他的面前,弯腰把他搂进怀里。
克维尔连忙抓了一把他的衣服,害怕摔下去。
江荩直接抱着他出去进了悬浮车,他看向窗外,霍兹林克站在门口笑眯眯的送行。
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