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第3章（第2页）

“等你大四时也这么轻闲啦！”

“如果我能升到大四的话！”

“你到底复习什么东西这么吃力？我帮你看看吧！”

“《信号与系统》！天书呀！你看得懂么？”

啊！对了！我忘了，我家的姐姐从小就不许任何人对她那高不可攀的智商表示怀疑！不过，也不是她自大啦！无论用哪个版本的智商测试题来测，她的结果都是“天才级”！

“我看不懂？我要是看不懂，那天下就没人能看懂了！哼！”

老姐竟然一把抢过了本人正在复习的课本！她还认真的看了起来！她看完之后，还整理了一张公式表出来！

“你只要把这些公式背下来，这门板儿过！”

“你说的轻巧！这可是不下半百条公式呀！背混了、背差了怎么办？”

“嘿嘿……老弟呀！我教你一种BL相关公式记忆法怎么样？”

“嗯？这是什么鬼方法？”

“这个是我从我的一个学妹‘司空蓝雪’那里学来的方法哦！”

“呵呵！你还真是不耻下问呀！”

“其实呢！BL相关公式记忆法也不是我那个学妹发明的。”

“那是哪个BT发明的？”

“是司空蓝雪她表哥司空艺发明的！嘿嘿……她表哥也是千年难得一见的帅哥哦！和老弟你帅的程度不相上下哦！哎！真是羡慕司空蓝雪学妹呀！她那个帅表哥就是GAY呢！我家的这个帅弟弟竟然就不是GAY呢！哎！真是让我在同人女姐妹中毫无炫耀的资本呀！”

看着我家老姐在那里自怨自艾，还表演得感情满投入的，她没去当演员真是可惜了这块材料呀！

“老姐！你要是想表演泡沫剧，劳驾你莲步轻移到客厅可否？”

“呵呵！先不玩了！我帮你背公式吧！”

“好哦！我倒看看你那个什么BL相关公式记忆法好用不好用！”

“200%的好用！来！先从[谐振电路]的公式开始背！”

在我接受了20来年的正规教学法之后，今天从老姐这里见识了世界上最“可怕”的另类教学方法！面对这种教学方法，我真是只有干瞪眼的份了！

“首先，来说说电路谐振时的特征阻抗ρ

ρ＝WL＝1WC=√LC

（注：W－角频率L－电感C－电容）

这个公式的记忆方法是这样的，可以看出电容C一直都是在分母的位置上，电感L一直都是在分子的位置上，最关键的公式ρ=√LC要是记住了，其他的公式就可以推出来了！而这个公式怎么记呢？

首先把L想象成一个“小攻”，把C想象成一个“小受”，然后把根号“√”想象成一个棉被！”

那么会产生阻抗的行为ρ就是：下面躺了一个“小受”，“小受”的上面压了一个“小攻”（一般都是攻上受下，从概率学角度出发），然后他们的身上盖了一个棉被！至于他们在被子里做什么？（这就不是偶们研究的内容了！）偶们的目的就是记住公式！

ρ=√LC这个公式比较容易忘记到底是电容在上面还是电感在上面，通过BL相关记忆法，现在这个公式绝对不会写错！

说完阻抗，再来说说谐振电路中很重要的一个公式吧，就是“品质因数”Q，

Q=ρR（注：Q－品质因数R－电阻ρ－特征阻抗）

这个公式要这么记，首先给“品质因数”的定义自行改变一下，嘿嘿……在BL相关公式记忆法里Q代表“BL关系的品质因数”（当然是这个因数越大越好啦，Q越大代表BL间的关系越稳定！）那么R这个电阻呢，就当作是一个破坏BL关系的第三者好了！ρ在前面已经说了，是BL间的H行为！

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