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第48章 第二异能论（第2页）

星之宫老师看着柴田的表现，她的眼中闪烁着满意的光芒。她知道，通过这样的实践展示，学生们对动态平衡异能的理解将更加深刻。她轻轻鼓掌，表示对柴田的赞赏，同时也鼓励其他学生积极参与，勇于展示自己的异能。

接着，星之宫老师转向安藤，她的目光转向了安藤，她的声音温和而充满鼓励：“安藤，现在轮到你了。请展示一下你对身体控制异能的掌握。”

安藤，一个身材苗条、气质冷静的女生，从座位上站起身。她的眼神中透露出一丝专注，她的步伐轻盈而自信，走向教室的中央。

她的长随着步伐轻轻摆动，展现出一种从容不迫的气质。

“身体控制异能允许使用者精确操控自己的身体动作，甚至能够越常人的生理极限。”

星之宫老师边说边引导安藤到一块宽敞的空地。这里没有障碍物，是展示身体控制异能的完美场所。

安藤站在空地中央，她深吸一口气，闭上眼睛，集中精神。当她再次睁开眼睛时，她的眼神变得更加坚定。她开始了一系列高难度的动作展示。

先，安藤展示了一个单手倒立，她的动作流畅而稳定，仿佛地心引力对她的影响微乎其微。

她的手臂肌肉线条清晰可见，显示出她对身体力量的精确控制。

星之宫老师站在一旁，她的目光紧紧跟随安藤的动作，同时向学生们解释：“看，安藤如何通过控制自己的肌肉，来保持这个高难度的姿势。”

接着，安藤转换到一系列复杂的体操动作，包括空中旋转和优雅的落地。身体的肌肉随着东果而调动，每一个动作都精确无误，显示出她对身体每一个微小动作的控制能力。

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最后，动作收尾，她身上的肌肉完美地平复下去，又恢复身材匀称的样子。

星之宫老师继续讲解：“要强化这种异能，安藤需要通过反复练习和挑战更高难度的动作来提升。”

安藤的动作越来越复杂，她的身体仿佛变成了一个灵活的机器，每一个关节、每一块肌肉都能按照她的意志精确运动。

她甚至在没有任何支撑的情况下，完成了一个高难度的后空翻，落地时轻盈如猫。

星之宫老师继续讲解，“和动态平衡不同，同样的动作下，安藤同学不是通过控制重心而达到的平衡，相反，她通过对自身身体的控制，根据动作分配自己的力量，从而完成了一样的动作。而安藤同学要想更进一步，那就得和柴田同学学习然后控制平衡了。”

看向沾沾自喜的柴田，“当然，柴田同学也一样，我没让他马上去请教安藤同学是因为他连平衡都还没完全锻炼好，要不是安藤同学对平衡了解的底子太差，我都不建议她和柴田同学学习。”

她这话说完，柴田嬉笑的脸马上变得沮丧起来，安藤则忍不住露出了一个清浅的笑容。

星之宫老师在课堂上的讲解详细而生动，她不仅解释了异能的理论基础，还通过实际的例子让学生们更好地理解异能的应用。她的教学方法让学生们都积极参与进来，每个人都在思考如何提升自己的异能。

这节课在星之宫老师的引导下，不仅让学生们对身类异能有了一个全面的了解，还激了他们对异能探索的兴趣。

柴田虽然一开始显得有些尴尬，但随着课程的进行，他也渐渐投入到了异能的学习中，开始认真思考如何利用自己的异能。

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