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第110章 毕业仪式（第2页）

他们班是非重点班，纪律和自觉性问题，一直很让老师头疼。

老师走到一个正在做卷子的同学桌前，她和同桌正在讨论一道难题。

“哪里不会？让我看看。”

老师走过去，给她们讲清楚解题思路，现女同学桌边厚厚的书山，用t型架子撑着，架子侧面贴着a4纸，上面用红色记号笔写着易景臣的‘名言’。

‘考个好大学，装b一辈子！’

注意到老师的视线，女生不好意思地挡了下，用另外一本书盖住。

最近两天，‘学习为了装b’的炸裂言传遍各大学校。

有的老师气得鼻子都歪了，认为这番话三观不正，谁提了就要被狠狠斥责。

十几岁正是叛逆的年龄，渐渐有了自己的想法。

即使老师不允许，依然有同学把这句话当做座右铭。

女同学的老师，注意到那张纸，却没有生气。

她笑笑，和蔼地问，“你赞同学习是为了……撑面子吗？”

‘装b’毕竟太粗鄙了，老师换了个文雅的说法。

“……不、不完全是吧。”

女生回答，见老师没有生气，才继续说，“我知道，学习为了有更好的前途，有光明未来，从小到大父母也这么教育我。可是同样的话听太多了，我真的提不起劲儿。”

“嗯嗯。”

同桌接过话，继续说，“我小时候学过芭蕾，学过钢琴，都没有坚持下来。因为我天赋一般，学不出什么名堂，即使坚持下来也不可能作为事业，后来就慢慢放弃了。”

同桌话锋一转，激动地说，“但是，你如果告诉我，会弹琴以后可以装b，校联欢会大家都求着你表演，我高低也得多学两年！”

“对！”

女同学用力点头，“每次看到那些联欢会表演古筝的，我都后悔当初为什么没多学一点。不需要多，人前能显摆两手，让他们佩服就够了！”

十几岁的孩子，正是虚荣心和自尊感膨胀的阶段。

告诉他们‘学习可以改变命运’，他们或许没有具体的认知。

然而，跟他们说考个好大学，就像男生18o会打篮球那样，可以随时随地显摆，偏偏旁人还无法反驳，因为学历是实打实的。

大家想了想，结合人类普遍会有的学历崇拜，觉得很有道理。

拍视频的老师，询问几个一反常态，开始纠错背知识点的男生，得到更加粗暴的回应。

“老师，我们都想好了。”

“我明年考上a大，我就把录取通知粘身上，校徽纹脸上，见面第一句就说‘你怎么知道我考上a大了’？”

老师哭笑不得，劝道，“录取通知粘身上可以，校徽纹脸上就不必了，你可以用纹身贴啊。”

“那我要多贴几个，免得路过的蚂蚁看不到。”

十几岁孩子，除了天真还有些叛逆。家长和学校越是制止，他们越是推崇。

或许是为了证明‘学习装b论’的正确性，他们甚至用学习来对抗权威，直接把这句话写在高分试卷的分数后面，然后改错的时候重新交给老师。

某些主张镇压的老师，实在熬不过他们，慢慢开始放任。

有些家长，注意到孩子成绩确实有提升，也开始对易景臣有所改观。

长辈的屈服，让小同学们尝到了胜利的甜头，更加坚定‘考上最好的大学，装最炫酷的b’的想法。

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