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142 策展（第2页）

旦崛一举手，“卢副校委托我们三e设计了请帖，红薯还没出锅儿，等我们曾少的事情定了盘子，到时候请帖就像飞雪花似的落到你们手上了。”

歪果仁连连摆手，“不要雪花，到手就化，我喜欢齐白石的虾米和知了。”

听者都笑了，你要求不算高，可惜没处给找去。

包筝在人堆里把鲜梣拽过来，“你会模仿齐白石的虾米知了不，给他来几笔。”

“不会！”

我又没打算上中国画系，二五眼的家伙，高手如云，你咋就相中最笨的那个。

“施教授能，去问他要。”

问个锤子，舍近求远，你开口不比我强。

“单薄岩竞秀”的外观非常简单，就是几本被书立夹在其中的大小不一的书。一本书代表一个主题。数字馆。重要历史文献馆。现场教学馆。藏书馆。

四个立项，主次分明，最重的是藏书馆。正对着观众的书脊是由钛合金金属板和玻璃制成，墙体表面绘有纵横交错的枝条图案。

翻过去的背面，书口和书顶是月白的颜色，由一幅连接的水粉画组成的山水图景。嫩绿的山，缥缈的雾气，以及下头赭石的大地。

白天，整座图书馆是一气呵成的气象，当夜色笼罩的时候，“岩竞秀”仿佛脱胎换骨一般，从里面的灯光到它自身，都散出不可阻挡的光辉。

所谓“单薄”，指的是图书馆给人看上去不能有笨重的感觉，几本书仿若立在山水之间，立在画框里。这其中的技术含量属于施工建设者的范畴。

图书馆必然要有学生看书休息的地方。关于这一块功能全部建设在地下。

世界上的图书馆数不胜数，但对于阅览室差不多都是同个理念。一张张巨大的书桌和靠背椅，与四周成排的图书相映衬。也许只有这样，才能显示人与书的共存吧。

蔓延的设计概念不是这样的。他的阅览室层面具有温馨与人性化。

大空间之中设有一层层可自由出入的隔断。把一个长方体，切割成小块，让读书的孩子在狭小的空间里感受到绝对安静与安全。

阅览室更出人意料的地方是，书桌的容纳量最多不抄过六个学生。

蔓延建设性地给出了一个阅览的观念：养。

或者是某个，或者是某几个孩子，养一张桌子，可以把个人喜欢的小物件，小盆景，小饰物来装饰自己的书桌。

但前提条件，你养的这张桌子是所有人都可以共享的。

尤其重要的一点，使用它的陌生人必须珍惜他人的物品，不能对其进行破坏。如果现有恶劣行径的，将被图书管理员记录在案，根据情节的恶劣程度对该学生进行一定时间的“禁读”。

之所以有这样的设计理念，跟蔓延的读书经验有关，他从来不去图书馆看书。

坐在塞满了人与书的空间，他会有来自身体的压迫感。读书本来是追求自由和轻松的事情，被控·制在一个连气都不能出的地方，那阅读还有什么兴趣而言呢。

这个小秘密，连鲜梣都不知道。鱼羊也几乎不去什么图书馆。想看什么书这等小事还用他操心吗？

大屏幕上投影出几幅养出来的书桌的示意水彩图，就跟你家里一样的布置，桌面上有花有草，笔筒，书夹，小书架，甚至还有精巧的小垃圾桶。

站在下面一中的同学，把鲜梣围住了。

“班长，蔓延的设计什么时候能够成为现实？”

“要是我再复读一年的话，能生活在那里头不？”

包筝却在一旁冷笑。

段绸骂他，“又冒坏水呢。”

“我笑他们是一帮子白痴。”

勾凇上去捂他的嘴，真臭，不伤人，你活不了。

“这种制造出来的小情·趣是给咱们的学弟学妹们准备的，等建成了，你们一个个都长得膀大腰圆，成天为学业，事业，家业追得焦头烂额，哪里会有心情想它呀！”

几个女孩子张牙舞爪地上来就把嘴欠的“缺德货”拍扁在地上。

好听是一

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