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故事奖学金争五（第1页）

——y：昨天会你去？

——皛：去。

——y：昨天争论才彩！

——皛：昨儿又吵脸也要了。

——y：舍友du跟说了，又两个争论点。一个du和?。

——皛：个知道。群里看到了，无了个大语。（上个学期，du和?本商量好，他们俩管谁得了奖学金，他们俩就会互相分那个钱，一ooo，结果，?被评了最一名，他给du钱。可能，他们俩间对划分那个词什误解!）

——y：另一个s课题那个，问了院长，院长说算，因师申请课题，她只帮师整理数据。然s就在会上了，说凭啥那些唱跳rap都能加，个跟学术挂钩加？

（记：

面对一系列骚作，自然表示气，认其中制定规则具偏向。在s师公布了成绩，出现了一系列对分数质疑声。时候，又上演了一出好戏。

——s班委：所综测，只受理分数算得正确与否况。分数所算法：前每一步都做四舍五入，只最一步总成绩处进行四舍五入。因小数很多，算法同会一点点偏差。所按们算法去核对特指成绩处实践，科研要算折合分而只乘oo就先折合百分制再乘系数比。科研最高分o分，实践最高分o。

——s班委：今早班长课，疑问给其他三位班委。

——质疑者：什算科研？

——d班委：科研指见网哦，以及、散文、诗歌等表在刊号刊物上；科研项目需要研生主持；以及研生创新实践系列活动（一般理科生参加）创新实践系列也科研单独实践第一项积分分配标准，只说明分配比例，并说参与导师项目能加分。积分办法（p）以五项内容项目才可以加科研，第四类大标题（研生主持项目！！！积分），些们前都说清楚了哈，再好好看看学生手册。（另：积分分配标准提到“参与项目应与本专业相关”指，研生主持科研项目需与自己专业相关，相关也能加分！）

——质疑者：问您，谢谢！

——d班委：！

——质疑者：嗯。

——s班委：你想说什？

——质疑者：说呀！）

——皛：幸好去呀。其实学生手册就问题，仔细想话：参加活动金量，太水，但唱跳连个名次都需要就水了，搞笑。

——y：你那个才亏，觉得只要名次加分就要比名次高才合理。

——皛：去年参评也很问题。实践分都带折合。

——皛：给加加分个倒无所谓。所所活动，都讲成绩，只看参与度。所以说手册很问题。知道制定者在制定时喝酒了，也知道审核者他亲戚，搞成幅德行。

——y：，?和du那个也好玩，去年评奖学金时候他俩并列排名，下商量好ooo俩一块分，一ooo。

——皛：品问题得躲着。因ooo元真令费解，商量好就罢了。说了认账、强词夺理，让家对方道了好多次歉，真知道昨天那群争辩、看戏咋想。

——y：她俩决定，学校规定，结果今年du怕出现种问题，就特意指出今年如果俩排名一样，就得平分，?直接跟她说，平分她俩下决定对策，并学校。

——皛：问题就在y她说下了，结果给家。du也个傻，去年说今年翻旧账，谁认账！

——y：搞得多馋那几千块钱似。du就截图到群里，找舍友du说，让要误会?。

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