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第18章 辅导姐姐作业（第3页）

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答：妹妹每天读页，姐姐每天读页．

姐，你看这样是不是都明白了？

是呀！之前在学校里老师讲课的时候老是听不懂，你这样一细讲就懂了。

还有这里有几道语文题目，你快教教我。

三、阅读理解。

敬重卑微

（）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。

（）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

（）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞滚动，逃离火海。

（）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jiji）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

（）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。

（）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。

（）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

（）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tidi），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

、划去文中括号内不恰当的拼音。

、在（）、（）自然段的括号内填上恰当的关联词。

、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。

、读（）、（）自然段，按要求回答问题。

■第（）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。

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■第（）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

答：蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了和这样两种精神、。

、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。

答案：

、jiti

、如果……就……不是……而是……

、比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。

、■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

■蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免；抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。

协作精神和自我牺牲精神

、敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。

、我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。

姐，这些我都一一的给你讲解出来，后面你自己巩固巩固就记得更牢固了。

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