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第536章 也要因材施教才是（第1页）

经过一周的高强度复习，李浩然发现自己的两个师兄妹都不是一般人。

8本书，最少的也是一百多页。

三人沉浸在图书馆，分了顺序借书读书。

一人从前到后，一人从后到前，另一人则从中到前再到后。

要想看完8本书，都很困难，更别提要理解并做好相关笔记了。

好在这8本书，更多是基础性质的书，不少内容他们在本硕阶段就已经学过，但都是懂一点基础，全面内容却并不熟悉。

特别是延伸和拓展方面。

但因为是3个人，一同学习，谁也不让着谁，等到下一周周五江奕辰抽空过来的时候，便看到顶着熊猫眼的三人。

“你们这是怎么回事？”江奕辰愣了下。

李浩然有些悲愤，“老师，我们仨在图书馆看了七天书，还没全部看完……”

张少晨举手，“我看完了六本半。”

“七本。”林晓霞道。

江奕辰点点头，是了，这三人自己都还没有链接他们，学习速度有些慢，也是能够理解。“这八本书，都是比较基础的，也不用一页一页看，关键是看重点。”

“……”

三人都有些无奈，当初老师也没有说看重点啊。

大伙都以为全书都是重点呢！

江奕辰拿出了三张卷子，“看看大家上一周看书的成效。”

三人顶着熊猫眼，开始了做题。

江奕辰也没有让他们过“清贫”日子，增益buff光环全开。

什么强袭、慧心一类的，让三人无论是思维和行动能力都提速不少。

江奕辰在他们做题的时候边走边看。

这一次出的题，是在这些书本基础上的一些小延伸、拓展。

不少题型，在习题或是参考书上都没有。

全是江奕辰根据他们的学习进度自己出的题目。

看了一圈下来，李浩然的兴趣和擅长点在量子物理、半导体物理方面。

张少晨则是凝聚态物理和光学、粒子物理方面。

至于林晓霞，更多是侧重理论物理（电磁、力学）、材料物理等方向。

看起来是各具特点。

下一步，也要因材施教才是。

当然，要做江奕辰的学生，只突出某一方面可是不行，还要各领域全面发展。

收了卷子，江奕辰开始了直接讲题。

他讲题，也不局限于出题，而是发散性地去讲。

三人拿着笔，快速地做着笔记。

这一刻，他们对整个物理知识第一次有了一种豁然开朗的感觉。

原本死板的书籍、枯燥的知识点，在江奕辰的口中化成了非常灵动的知识点。

有那么一瞬间，三人都感觉自己以往的大学物理都是白学了一般。

当然，他们不知道的是，江奕辰留着链接的技能，在讲课的时候，把三人都链接在了一起。

这让他们学习物理不再是那么单一，而是带着跳跃性、顿悟性地学习。

周五一上午的时间，江奕辰都在讲课。

算是给三人进入前沿物理研究，开了一扇门。

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