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第67章（第1页）

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（鹤在深林中鸣唱，声音却要直上九天。）

……

新年伊始，原太守张温升任司隶校尉，颍川郡迎来新太守杨彪。

这位太守出生弘农杨氏，其父杨赐是天子刘宏的老师，属于士人之中，少数受刘宏待见的人物。

颍川是上郡，在天子明码标价，公平公正，童叟无欺，自然是十分昂贵的，杨彪几乎是如今最好的太守人选。

弘农杨氏不缺钱，他们要的是政绩养望，是世代公卿，是青云直上，所以他们不会从百姓身上找补回来。

太守初来乍到，很快处理完一波政事，便招颍川本地名门才俊前去。

荀家应命前往的是荀柔和堂兄荀彧。

“此乃家父所作《句读新编》，”装饰雅丽的太守府中，荀柔双手将文章高高举起，“今日盛会，愿献与杨府君，以助府君宣文教之用。”

容色昳丽的童子，展颜一笑，皓齿朱唇，极尽鲜妍，顿时让远道而来的太守惊艳。

“句读新编？”年轻的太守容貌方正，抚着短须，对着容颜悦目的垂髫童子，语气也不自觉得温柔，“慈明公近来在研究童蒙之学么？”

荀柔再拜起身，“我幼学之时，常困于句读，便自作符号，标志句段之间，以便阅览。

“家父见后，以为大有益于文教，便潜心研究自上古春秋至今之句读符号，弃其杂秽繁琐，编成字符一套。一共五种，其符一目了然，简单易行，容易记忆，标志于文章之间，减蒙童初学句读之难，亦可避免书传之中错意、误解。”

“好笑，”杨太守身后一名中年儒生，一口河东话道，“原听说，荀慈明乃是颍川大儒，经学大家，没想到竟研究童蒙之学。

“《礼记》有云：一年离经辩志。童子入学一年，便可分句读，哪还需画蛇添足，志于文中？府君诏令，颍川荀氏，竟以两个未冠童子赴宴，又献什么句读之术，分明是荀家，看不起府君，有意嘲讽！”

“听闻你是荀家神童，三岁能辩《论语》，原不过一个困于句读的童子，竟还敢在大堂之上言及文教，实在可笑可笑。”

他说完，大笑三声，以示轻蔑。

不过，他独自笑完，整个宴席陷入一片沉静。

无人应和，就是尴尬。

“句读之学，看似简单，却越精研越发现其学问深难。同一句话，句读不同，其文意则大相径庭。”荀柔在这一片沉寂之中，徐徐开口，“贤君子若不知，我试举一例，便能分明。

“家父读《左传》常惜其句读之不传，以致于今，文意多有争议。如《左传。哀公十七年》一篇：卫侯贞卜其繇曰如鱼窥尾衡流而方羊裔焉大国灭之将亡。”

荀柔不歇气的背完，大大喘一口气，脸色微露赧然，引得一片和善笑意。

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