:今天一早,鹊妙春穿上校服,仔细梳理好自己的紫色长发,扎在脑后。
系上红领巾,背上小书包上学去了。
早晨的阳光顺着树叶的缝隙洒在大地上,微风吹过草丛里鲜花的花瓣。飘来一阵幽香。
“我去上学校,背上小书包。小鸟说,早早早,你为什么背着小书包?”鹊妙春走在小路上,蹦蹦跳跳的唱着歌。
推开教室门,早有预料般躲开黑板擦。
“妙春今天换男装啦?还蛮帅哦。”戴晨和鹊妙春微笑着打招呼。
“嗯,谢谢你。我的同桌戴晨今天也挺靓呀。”鹊妙春点头回应,一边把背上的书包放在自己的座位上。
“呃,今天第一节课就要上英语吗?”戴晨有些抓狂道“我要洋人死!”
“哈哈哈,英语也是比较重要的一门学科,戴晨要好好听课哦。”鹊妙春拿出英语书。
“知道了知道了,我会和你一起认真听课的。”戴晨拿出一支荧光笔打算做笔记。
“cssbegs,openyourenglishbook。”英语老师翻开英语书,继续讲“p14页。”
鹊妙春和戴晨翻开第14页。
“今天我们一起学习一般现在时。一般现在时的用法。(1)表示客观事实,真理及自然现象用一般现在时。(2)表示现在的习惯,经常发生的动作或存在的状态。(3)表示主语具备的性格,特征,能力或所处的状态等。”
英语老师拿起水杯,喝了一口水。清嗓子接着讲“4,一般现在时表将来。标志词,引导时间状语when,asonas,before,after……引导条件状语从句if,unless。主将从现找引导。1构成,1,主语+waswere+其他。rosswasveryangry2,主语+did(动词的过去式)+其他。oneateit。3,动词过去式的具体规则。动词词尾加-ed,一般情况下是这样的。动词词尾加-d,以不发音的e结尾的单词。改y为i,加-ed,以“辅音字母结尾的重读闭音节单词。”
英语老师转身,在黑板上用粉笔写板书。附:过去式不规则变化的常考词汇。brg-broughtake-adebuy-bought
3,辨析edto和beedto
edto(do)过去常常,曾经
beedto(dog)习惯于
to介词,后接v-g
可以用于不同时态
“大家把笔记抄好,这节英语课就下课啦。”英语老师深呼吸,微微一笑。
“唔,下课啦。”鹊妙春跟着同学稀稀拉拉的走出教室。
“妙春,跟我一块去吃饭吧?”戴晨扭捏捏捏半天才开口。
“好啊,走吧。”鹊妙春应道。
两人在校园的一棵大树下面找了一处阴地,拿出各自的饭盒打开来吃午饭。
“糖醋排骨,鸡腿,青菜,海带鸡蛋汤?!妙春你吃这么好?”戴晨悄悄咽下口水。
“上海青,土豆丝,鸡翅,番茄炒蛋。戴晨你也吃的不错呀。”鹊妙春朝戴晨的饭盒里望了望。
“嘿嘿,好歹我也是个皇子嘛。”戴晨挠挠头。
“哦?皇子,我还从来没有听你提起过呢。”鹊妙春回应。
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