常善武将出身,身百战,可偏偏非常重视教育,平时也常结交一些文雅士。常善认,教育国家展基础,调任羊州将军,便大力着手羊州固山营固山子弟教育。
而且,常善认学海无涯,学无止境,如果只几千年只研那几本“圣贤书”,肯定会逐渐落于时代。
当年黛青太祖皇帝以十三副遗甲起兵,到了世祖时候就入主中土,仅凭十万固山披甲将士就征了口数千万中土和南土西尼各方势力,关键关键就在于黛青王朝非常积极学习各方各族,甚至包括西洲所能够接触到文化和技术。
而近代以,黛青屡屡败给西洲列强,归结底就因在科技,尤其军事技术方面,黛青自入主中土以止步前,逐渐停止学习外域文化所致。
而且,在羊州待得越久,常善越现,洋东西即使说上比黛青原东西好上多少,可也并矛盾。既然古伦可以学习塔拉技艺,收西尼文化,什就能学习西洲学问呢?所谓艺多压身,多学习一些东西,尤其对于年轻说,只好处,坏处。
与西尼珍视传承祖先文化同,古伦更看重学习身边优秀者文化。如果遇到强大对手,那就向对手学习,逐渐学会对手优势,甚至一天越对手。,其实正古伦最核心传统神。其实,古伦越“向他者学习”反而越“继承了先”。虽然现在很多古伦失去了种锐意进取心,但常善&xeoo依然仍然忘初心。
所以,在保持对传统教育重视同时,常善认应当将重点放在对“夷学”加强上,让年轻甚至孩子从小就接触并掌握夷思想和技能,那在以与夷交往时候,就会因无知而犯下必要错误了。
而学习夷学途径,最好当然莫过于羊州同文馆。
但常善很快现,朝廷对于羊州同文馆投入微乎其微。师资强只一个方面,其他各个层面,都受到制约。
其实,朝廷对于同文馆很重视,真正让常善认问题:入学者几乎完全集中于固山子弟者西尼士大夫家庭学子。虽然他们几乎都科举考试中“失败者”,但出身门槛仍然非常高。就导致学校整体风气:既奢华又无品。学生们都出身富贵家,又正值年少,所以吃喝玩乐免了,但因前在科举学习中备受煎熬,所以对于任何学习事都什兴趣。
那,否寒门以及上进学子被允许进入呢?也,只过当整个学校被些花花公子们占领况下,贫寒子弟会被他们讥讽嘲笑,而上进士也很容易被他们带坏,者因能相融而遭到排挤。
大家都读书,就你积极,显得大家多好看?
于,学风下。
当然,对于些世家子弟们顽劣,朝廷绝会坐视理,而解决法倒也简单暴——一句话,丛林法则,优胜劣汰。
学馆制定了馆章,规定:“同文馆肄业生,每年甄别一次,其于西洋语言文字无所通晓者即行撤退,挑选更换”;“同文馆肄业生以三年期,能将西洋语言文字翻译成书者,以府县丞升阶旗号,愿就武职者,以防御升阶”;学生“每卯刻入馆,酉时出馆……因事请假,先向馆长报名,违者撤退”;“同文馆每月考察一次,一等名,每月赏银两,等四名,每月赏银一两”。
所谓撤退,就开除学籍。
好好学习会被开除,学得好则又官当又钱赚。样制度下,用着亲切关怀,促进疏导,只要将制度严格执行,学生们面貌和成绩自然会提升上。而些制度制定者和执行者,正前几任羊州将军和岭南总督、南广巡抚。些大多出身固山世家,本身也全部都战功显赫,政绩突出,权高位重。个个杀伐果断,很快就把学生们给折了。
因此,馆中学生学习刻苦努力,成绩优良。对此,前任岭南总督瑞麟曾说:“设馆以,诸生奋勉学习,卓成效者,乏其,两次考试,作生监共十一名。”
羊州同文馆教学中一个明显特点与社会挂钩,注重学用结合。学生在学习同时,常翻译一些外文电报、文件,高年级学生则开始译书,对译书好学生加以奖励,而且优先录用,该馆学生杨枢、长秀即合译了介绍各国政治、济、文化概况《各国史略》,对开阔国视野、增广见闻一定启蒙价值。此外,让学生从事一些涉外工作。在广州同文馆成立以前,广东省一般涉外事宜主要由“通事”充当翻译,些买办,因与洋打交道多了,懂得了一点外语,但非常肤浅;在南洋一些教会学校学过外语,洋气十足,所以“往往颠倒错谬,挟自增减其辞,以致彼此意见合,枝节横生”,给岭南地方办理外交和通商事务带了许多困难,瑞麟曾于共治十年(光历)上书奏请于该馆内选择通晓西语者代替“通事”一职,以杜其弊。羊州同文馆学生据朝廷规定,常调京考试,合格者授以正式翻译官头衔。如同治六年(光历)该馆学生蔡锡勇、那三等六名学生,在时任羊州将军庆带领下赴京应试,结果遂分别授以官职。蔡锡勇成绩最佳,授监生,其余五作释译生员,准其一体乡试,送南广充任羊州将军督扶等衙门任翻译官。
所以,看起,羊州同文馆成绩错,至少并比京师和沪上差。
但,同文馆排挤外,仍然一个大问题。而就导致同文馆无论如何也做大。因只要把局面开打,那进入同文馆只能在科举中失败世家子弟们。尤其羊州固山营固山世家子弟们。
外,很难获得学习机会。
当然,基于前名声,外也屑于加入个群体。一般寒门者上进学子,宁可苦熬,者设法进入洋商行当学徒,也会里抢书读。
毕竟,帮子羊州固山子弟,打起架非常要命,除了自家长辈者固山实权官员,他们真就怕任何外。而自家长辈和历任固山营官员,并认种行何妥。固山垄断了学习机会,对于固山子弟前途,最好事吗?些长辈和官员们,本就怕些子弟懂得抱团护食,现在他们居然懂得一致对外,又会干涉?
然而常善上任羊州将军,觉得非常妥。
常善历阅历,使得他目光大大同于其他黛青官员。在他看,如果只固山子弟能够掌握学习机会,绝对够。要想黛青帝国真正追上与列强差距,必须全民普及夷学才行。
而且,夷学内容非常宏大,语言只一个最基础门槛,好比认得字,只学习一个基础而。要想真正学到深夷学华,那必须再此基础上断进深才行。
总,常善认,必须扩大同文馆规模,一方面仍要继续加大对于固山子弟招收和培养,但同时也必须将招生规模扩展到更广大普通子弟,尤其那些寒门学子当中。至于学习内容,也必须加深,要对于所夷学科目都加以钻研。
抱着样想法,常善屡次推进对同文馆扩展,但想到最都归于失败。原因就,固山营旧势力,极力反对种扩大。他们并想将学习资元白白与普通共享。
哪怕地位最低级固山下等包衣阿哈,面对普通子民时候,也会一种毫掩饰骄傲。
常善认,当今黛青帝国面对西洲列强竞争,最需要内部团结一致,共同上进,全力展。个时候要用压制普民方式维持固山子弟优势,最终只会使黛青在与列强竞争中永无出头!
因此,在设法提高同文馆普民子弟比例遇挫,常善想到了新办法:
建立新,主要面向普民夷学堂!
常善把个想法跟其他同僚沟通了一下,结果对此比较热心,居然只羊州知府智宝。岭南总督和南广巡抚,都属于比较保守固山元,阻止就算给面子了,让他们出力那真万万可能。他们所以会阻止,因如果样做话,同文馆就仍然固山子弟进身途和势力范围。与其让普民子弟分割同文馆好处,倒如让他们另外开辟新学堂更好。
智宝所以会比较热心支持,其实也特殊原因。
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